课件展示

1.初中语文《梅岭三章》课件展示　　 .
2.小学语文《小马过河》课件展示　　 .
3.初中语文《卧看牵牛织女星》课件展示
4.中学作文《文字滚屏窗口》展示　　 .
5.高中物理《单摆周期测量》课件展示 .
6.高中物理《凸透镜成像》课件展示　 .
7.高中物理《平抛运动》课件展示　　 .

初中语文《梅岭三章》课件展示

　　该课件采用主菜单结构。使用时可以从主菜单按钮选择章节，也可以用键盘上的数字键“１、２、３……”选择各项。操作时可以用鼠标点击按钮，也可用键盘上的用空格键执行下一步。第三节“生字正音”页面中，可用鼠标单击加点的字，电脑既发出该字读音。

　　课件设计没有定格的模式，每个人都有自己的教学方法，所以对课件内容的看法也各有不同。习惯课件中动画演示一般每次不超过一分钟时间，过多占用教师的讲课时间，往往有以宾欺主之感觉。这个梅岭三章中，交待时代背景的动画用了三分半钟，所以对此多有微词。
　　对于交待时代背景时间是否偏长，笔者是这样认识的：诗词课不同于小说散文，诗词是用极简练的文字来表达丰富的感情，如果只就诗讲诗，这三段诗并没有多少文字。古人说作诗者“功夫在诗外”，那么讲诗者是不是也应该在诗外多下点功夫呢！梅岭三章又不同于古诗，语言流畅，通俗易懂，要让学生理解的关键是该诗的写作环境，通过课件画面把当时艰苦卓绝的斗争环境展现，教师不用太多的叙述，学生就可深入理解陈毅的诗。况且这一段虽然课件标题是“时代背景”，其实内容已经包括了通读课文。虽然用了三分钟半钟的时间，课堂实践证明并没有长的感觉。甚至从学生的感觉中了解还嫌太短呢，于是在最后拓展部分又用了一段描写梅岭斗争环境的《赣南游击词》作为课堂教学的补充。
　　今天把该课件展示于此，希望得到语文教师的指点，请您不要有任何顾虑，从内心出发写出正确的评价。这里征求教师们的意见，不管你是不是课件制作高手，只要你有教学经验，只从使用者的角度出发，发表自己的言论，我们只有展开推心置腑的讨论，大家才能共同提高。
　　愿意发言请点击这里到课件论坛

　　这个课件设计制作完全采用Flash动画制作的一般操作方法，没有用到任何特殊技巧，画面由原始 图片组成。像这一类课件还有首页展示中的“爱莲说”、“长江”、“赤壁怀古”等，从Flash学员学习情况看，对于全天学习的有一星期时间，学会教材中前半部分，对于业余学习，有一个多月时间可以学完教材前半部分，掌握了Flash的基础知识，就能制作出来这一类的课件。
　　在掌握基础知识以后，再学习一些各类图形的变化与图形绘绘制，就可不用原始图片自己设计动画。
　　请看下一页《小马过河》。

由于尺寸限制，网站上没有放源程序。本站供应的普及教学光盘中有课件制作的源代码，详细请看课件光盘邮购页面。